最近看到的一个短片，令我无限感慨。我给它起了一个名字，叫做《何为真正的成功》。

《何为真正的成功》（True Success）

团队小伙伴把短片的字幕翻译成了中文，方便大家观看。

这个短片中的校长，自认为对11年级的学生说出了他的肺腑之言——

在他的眼里，眼前的这群年轻人，不过是2年、3年、5年、10年、15年后的人生会被确定下来的一群再普通不过的人。不管他们曾经有多少梦想，多少挣扎，成绩有多优异，赢得过多少奖项……他们的人生终究会被固定下来——那就是，考大学、找工作、买房买车、娶妻生子……因为在这位校长眼里，每个人都会过上一样的、应该的、注定的、被设计好的生活。

《

面对这样的“宿命”，一位年轻人站起来，打断了校长的话，坚定而有力量地陈述了自己对于人生的看法。他是这样说的——

我认识21岁大学毕业，却直到27岁才找到工作的人。

我认识25岁才毕业并且马上找到了工作的人。

我认识从来没上过大学，但是18岁就找到了他们所爱之事的人。

我认识毕业后直接找到一份有着体面薪水的工作，但却讨厌做它的人。

我认识历经几年间隔年并且找到了人生意义的人。

我认识16岁的时候非常确定自己未来要做什么，却在26岁的时候改变了主意的人。

我认识单身却有小孩的人，

也认识结婚了却不得不等了八到十年才有孩子的人。

我认识身处一段恋情中却爱着别人的人。

也认识深爱彼此却没有在一起的人。

……

看到这段的时候，我其实是热泪盈眶的。我想到了我自己的人生，也想到了我总是在为我的孩子“设计”的人生。

Having vs. Being

我们常常认为“拥有” （Having）什么是最重要的 ，拥有财富，拥有事业，拥有爱人，拥有孩子……但却忽视了，拥有背后更本质的部分——我们真实的内在（Being） 。

是拥有一段正式的关系重要，还是内心充满爱重要？

是拥有一份体面的工作重要，还是热爱和投入自己的工作重要？

是点亮别人眼里的光环重要，还是做真实的自己重要？

我不禁想到，从小到大，我们的教育好像永远都在让我们为人生下一阶段的“拥有”做准备。小学生为考初中做准备，初中生为考高中做准备，高中生为考大学做准备，大学生为找工作为准备。我们永远在为未来所拥有的东西做准备——因为，我们的家长、老师、学校、社会不允许我们输在起跑线上。

当我们长大成人，我们继续把这种模式和信念传递给下一代——生怕我们的孩子输在起跑线上，怕他们无法适应社会，无法在预设的时间内上大学、找工作、买房买车、娶妻生子……

我并不是否定为未来做准备这件事，但是，如果这种准备只是为了拥有我们认为“应该”“拥有”的东西，让整个社会处在一种深深的焦虑甚至是恐惧中，那么这样的教育就是不好的教育。

如果教育不能让年轻人感受到人生的丰富性，不能让孩子们感受到自己未来的人生有很多可能，而是把所有人固定在一种人生轨迹上，这样的教育就是反人性的不真实的教育。

年轻 vs. 年老

我曾经和一位25岁的姑娘聊天，这位姑娘毕业于名牌大学，并且拥有非常体面的工作。她告诉我，她有多么担心将来找不到男朋友，用她自己的话说，25岁以后就开始进入到了“无法吃青春饭”的年纪，她强烈地感受到了危机，并且很怕因为无法像别人一样在“应有”的年纪拥有家庭，而不被社会所接受。

我也曾经和一位50岁的姐姐聊天，这位姐姐是一位斜杠青年，有自己本职工作的同时还经营一家网上花店， 因为喜欢唱歌，平时还会经常去酒吧驻场。她兴高采烈地告诉我，她刚刚开始谈一场恋爱，并且说，她一直对爱情充满信心，并决定好好地经营这段关系。

你的生活和心境更接近这位25岁的姑娘，还是这位50岁的姐姐？在我看来，那位50岁的姐姐更值得我尊敬，更成功，关键是，她拥有更加年轻的心。因为，真正的青春与年龄、拥有什么无关，而与心灵的自由有关。

所以，那些有着自己人生节奏、自己时区的人——像这位50岁的大姐，也像短片中年轻人讲到的那些例子一样——他们已经活出了另外一种人生，自己的人生——这样的人生才是真正年轻的、值得期待的人生。

何为真正的成功

我很喜欢年轻学生最后的那段话——

“不要让别人的时间表打乱你的节奏。

因为爱因斯坦曾说过，

并非所有重要的东西都计算得清楚，

也并非所有计算得清楚的东西都真的重要。

我希望你们能够为自己创造有意义、有目的的人生，

并且学会如何运用它对他人的生命产生影响和意义。

那才是真正的成功。”

是的，人生没有标准答案，在心智成熟的旅程中，每个人都拥有属于自己的时区。

请对自己和他人耐心一点吧！真正的活在当下，回归我们的内在——也只有这样，人生才能拥有更多可能，我们才能定义属于自己的成功。